Статья
Цель – определение влияния темпов морфофункционального и когнитивного развития на становление физической подготовленности детей 6-8 лет при занятиях игровыми видами спорта.
Методы и организация исследования. Изучались размеры тела и конечностей; лабильные компоненты тела, когнитивное развитие (память, внимание, вербально- и зрительно-логическое, пространственное и аналитико-синтетическое мышление), двигательное развитие (бег 30 м; челночный бег, 3х10 м; переменный бег (гладкий, 10 м; приставной шаг с переменой ног, 5 м х 2; спиной вперед, 10 м); прыжок вверх, прыжок в длину с места, точность дозирования усилий в прыжке в длину на 50, 75 и 25% от максимума, сила хвата, сгибание и разгибание рук в упоре. Состояние сердечно-сосудистой и вегетативной нервной систем оценивалось частотой сердечных сокращений и величиной артериального давления; вариабельностью сердечного ритма; типами вегетативной регуляции – по Н.И. Шлык. Участвовали 517 спортсменов 6-8 лет: 160 футболистов и 357 хоккеистов, в возрастных группах: 138-223 детей. Темпы развития оценивались по показателям физического, когнитивного и двигательного развития: 25 – 75% распределения – медианты, ниже 25% – ретарданты; выше 75% – акселераты.
Результаты и их обсуждение. Установлено, что превосходство двигательного развития соотносится с высоким физическим развитием в 6 лет, переходя к спортсменам с замедленным физическим развитием в 7 и 8 лет. Высокое когнитивное развитие – высокое двигательное развитие от 6 до 8 лет. Ускоренное физическое развитие – риск напряжения вегетативной регуляции; замедленное – риск вегетативных дизрегуляций по парасимпатическому типу.
Заключение. Подготовка юных спортсменов требует учета темпов физического и когнитивного развития наряду с контролем маркеров возможного развития вагус-зависимых функциональных нарушений сердечного ритма и артериальной гипертонии.
1. Абрамова,, Т. Ф. Физическое развитие и физическая подготовленность современных детей младшего возраста: нормативы оценки : монография. – Москва : ФГБУ ФНЦ ВНИИФК, 2023. – 378 с.
2. Безруких, М. М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка) / М. М. Безруких,, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 416 с.
3. Брюэр, К. Управление двигательными навыками в подготовке спортсменов. Настольная книга тренера / К. Брюэр. – М. : ООО «ПРИНТ-ЛЕТО», 2023. – 448 с.
4. Гаврилова, Е. А. Безопасный спорт. Настольная книга тренера / Е. А. Гаврилова. – М. : ООО «ПРИНТ-ЛЕТО», 2022. – 512 с.
5. Кудря, О. Н. Вегетативное обеспечение сердечной деятельности у спортсменов с разным антропометрическим профилем / О. Н. Кудря // Бюллетень сибирской медицины. – 2016. – № 15 (3). – С. 63-69.
6. Основы подготовки в детско-юношеском спорте. Настольная книга тренера. – М. : ООО «ПРИНТ-ЛЕТО», 2023. – 653 с.
7. Фомиченко, Т. Г. Физическое и когнитивное развитие детей младшего возраста при раннем начале занятий спортом / Т. Г. Фомиченко, Т. Ф. Абрамова, Т. М. Никитина // Физическая культура и спорт в XXI веке: актуальные проблемы и пути решения : сборник материалов V Международной научно-практической конференции (1-2 октября 2025 года). – Часть 2. – Волгоград : ФГБОУ ВО «ВГАФК», 2025. – С. 329-336.
8. Петеркова, В. А. Оценка физического развития детей и подростков : методические рекомендации / В. А. Петеркова, Е. В. Нагаева, Т. Ю. Ширяева. – М. : ФГБУ «НМИЦ эндокринологии» Минздрава России. Альфа-Эндо, 2017. – 94 с.
9. Хрисанфова, Е. Н. Антропология : учебник Е. Н. Хрисанфова, И. В. Перевозчиков. – М. : Изд-во Моск. ун-та: Наука, 2005. – 400 с.
10. Шлык, Н. И. Вариабельность сердечного ритма и методы ее определения у спортсменов в тренировочном процессе : методическое пособие / Н. И. Шлык. – Ижевск : Удмуртский университет, 2022. – 80 с.
11. American College of Cardiology Sports & Exercise Cardiology Council. The Cardiovascular Care of the Pediatric Athlete / Dean PN, Brothers JA, Burns K et al // J Am Coll Cardiol. – 2025. – Apr 8;85(13). – P. 1434-1454.
12. Biological maturation of youth athletes: assessment and implications / R. Malina, A.D. Rogol, S. Cumming et al // British Journal of Sports Medicine. – 2015. – 49 (13). – P. 852-859.
13. Chronological Age vs. Biological Maturation: Implications for Exercise Programming in Youth / Rhodri S. Lloyd; Jon L. Oliver; Avery D. Faigenbaum et al // Journal of Strength and Conditioning Research. – 2014. – 28(5). – P. 1454-1464.
14. DeWaelle S., Laureys F., Lenoir M. et al. Children involved in team sports show superior executive function compared to their peers involved in self-paced sports. Children. – Basel, 2021. – Mar 30;8(4). – 264 p.
15. Donnelly J.E., Hillman C.H., Castelli D. et al. Physical activity, fitness, cognitive function, and academic achievement in children // Medicine & Science in sports & exercise. – 2016. – Vol. 48. – Is. 6. – P. 1197-1222.
16. Examining the impact of physical education and physical skills on preschoolers’ physical and mental health / N. Wang, Q. Wang, X. Liu, et al // Frontiers in physiology. – 2023. – Vol. 13. – P. 1000653.
17. Feng X., Zhang Z., Jin T. et al. Effects of open and closed skill exercise interventions on executive function in typical children: a meta-analysis // BMC Psychol. – 2023. – 11. – P. 420.
18. Michelle A. Cognitive development in 6-7 year olds. 2024. – URL: https://www.scholastic.com/parents/family-life/creativity-and-critical-…
19. RU 2025623799 Свидетельство о государственной регистрации базы данных, 15.09.2025
