Статья
В статье представлена научно обоснованная педагогико-управленческая технология организации спортивного клуба в условиях современного вуза, апробированная на примере СК «Достоевский» ФГБОУ ВО «Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского». Целью исследования явилось повышение уровня вовлеченности студентов и всего университетского сообщества в физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую деятельность через создание устойчивой, инклюзивной и мотивирующей спортивной экосистемы.
Методы и организация исследования. В работе использованы методы сравнительного анализа, массового анкетирования, организационно-педагогического эксперимента, системного и структурно-функционального моделирования. Эмпирической базой выступили данные опросов 820 респондентов из ОмГУ и 518 из ОмГАУ. На основе синтеза теоретико-методологических подходов В. Г. Афанасьева (системный), Б.С. Грязновой (педагогико-технологический), С.С. Ковалевского (децентрализованное управление), Н.Д. Новиковых (рефлексивно-циклический) разработана и внедрена структурно-функциональная модель спортивного клуба, включающая стратегический, тактический и исполнительный уровни управления.
Результаты исследования показали рост вовлеченности студентов в 4,3 раза, увеличение доли девушек-участниц на 667%, снижение барьеров к занятиям спортом (с 59% до 41% по фактору «нехватка времени»), улучшение самочувствия у 58% участников и формирование устойчивой корпоративной спортивной культуры с участием профессорско-преподавательского состава, аспирантов и сотрудников.
Заключение. Практическая значимость модели подтверждена её модульностью, адаптивностью к профилю вуза и потенциалом тиражирования в рамках национальных проектов «Образование», «Демография» и «Патриотическое воспитание». Предложенная технология рекомендуется к внедрению в учреждениях высшего образования различной профильной направленности.
Афанасьев, В. Г. Системность в общественных науках / В. Г. Афанасьев. – М. : Политиздат, 1980. – 256 с.
Грязнова, Б. С. Педагогические технологии в физическом воспитании: теория и практика / Б. С. Грязнова. – М. : Академия, 2016. – 212 с.
Ковалевский, С. С. Управление физкультурно-спортивной деятельностью в вузе / С. С. Ковалевский // Высшее образование в России. – 2019. – № 5. – С. 87-94.
Новиков, А. М. Циклические модели в педагогическом управлении / А. М. Новиков, Н. Д. Новикова. – М. : Изд-во МПГУ, 2017. – 184 с.
Приказ Минобрнауки России от 21.04.2023 № 337 «Об утверждении требований к результатам освоения основных профессиональных образовательных программ».
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (уровень бакалавриата/магистратуры).
Лубышева, Л. П. Спортивные организации в системе высшего образования / Л. П. Лубышева. – М. : Советский спорт, 2017. – 158 с.
Национальные проекты «Образование», «Демография», «Патриотическое воспитание граждан РФ» (утв. Указом Президента РФ от 07.05.2024 № 308).
Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
Данные анкетирования студентов и сотрудников ОмГУ и ОмГАУ (2021-2025 гг.). – Архив кафедры адаптивной и физической культуры ОмГУ.
