ПОТЕНЦИАЛ СТУДЕНЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ УНИВЕРСИТЕТА В ФОРМИРОВАНИИ «МЯГКИХ» НАВЫКОВ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Цель – оценка потенциала студенческих объединений в формировании «мягких» навыков у будущих специалистов сферы физической культуры и спорта.

Методы и организация исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование, опрос, педагогический эксперимент. В исследовании приняли участие 87 бакалавров факультета физической культуры и спортивного мастерства ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова» очной формы обучения. 

Результаты исследования и их обсуждение В ходе проведенного исследования было установлено, что в актив студенческих объединений университета от факультета физической культуры и спортивного мастерства входят в основном студенты 2-3-го курсов. Они на регулярной основе принимают участие в планировании и проведении мероприятий разного уровня и направленности, что положительно влияет на формирование у них «мягких» навыков. С помощью диагностического инструментария у активистов выявлен более высокий уровень коммуникативных, организаторских способностей, управления своими эмоциями, чем у тех, кто менее задействован в деятельности студенческих коллективов, во внеучебной работе. Полученные данные подтвердили наше предположение.

Заключение Потенциал студенческих объединений в формировании «мягких» навыков, которые необходимы будущим специалистам в любой отрасли, а особенно в профессиях «человек-человек», огромен, но явно недооценен. Он позволяет раскрыть и развить способности обучающегося, приумножить его ресурсы, расширить потенциальные возможности, которые необходимы в достижении успеха в учебной деятельности, а в дальнейшем становятся неотъемлемой частью профессионализма. 

1. Американская национальная ассоциация мягких навыков: официальный сайт. – URL: https://www.nationalsoftskills.org/the-soft-skills-disconnect/

2. Ануфриева, Т. Н. Контент-анализ понятия «гибкие навыки» (soft skills) / Т. Н. Ануфриева // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2023. – № 2(226). – С. 120-132.

3. Арбатская, Е. А. Исследование содержания понятия soft skills / Е. А. Арбатская, Е. Г. Тарханова // Креативная экономика. – 2020. – Том 14. –№ 5. – С. 905-924.

4. Бацунов, С. Н. Современные детерминанты развития soft skills / С. Н. Бацунов, И. И. Дереча, И. М. Кунгурова, Е. В. Слизкова // Концепт. – 2018. – №4. – С. 12-21.

5. Беркович, М. И. Soft skills (мягкие компетенции) бакалавра: оценка состояния и направления формирования / М. И. Беркович, Т. А. Кофанова, С. С. Тихонова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. – 2018. – № 4. – С. 63-68.

6. Валлис, И. С. Отечественный и зарубежный опыт формирования гибких навыков у будущих специалистов / И. С. Валлис // Мир науки. Педагогика и психология. – 2024. – Т. 12, № 2. – С. 8.

7. Гавва, В. В. Развитие soft skills компетенций у студенческого актива: из опыта работы / В. В. Гавва // Развитие Soft компетенций в условиях комплекса мастерских по компетенциям Ворлдскиллс : сборник докладов в рамках Всероссийской научно-практической интернет-конференции, 11апреля - 26 апреля 2022 г. – Самара, 2022. – С. 27-31.

8. Голубева, О. А. Социальный медиа-маркетинг в создании имиджа и продвижении бренда образовательной организации сферы физической культуры и спорта (на примере факультета физической культуры и спортивного мастерства ФГБОУ во «МГТУ им. Г.И. Носова») / О. А. Голубева, К. С. Тихонова // Современные проблемы и перспективы развития науки, техники и образования : Материалы V Национальной научно-практической конференции, Магнитогорск, 18 декабря 2024 года. – Магнитогорск : Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2024. – С. 129-132. 

9. Горбачёва, Н.А. Формирование soft-компетенций студентов педагогического колледжа во внеурочной деятельности / Н. А. Горбачёва, О. Л. Городнева // Современные тенденции языкового образования : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (30 октября 2018 г.). – Томск : Изд-во ТГПУ. – 2019. – С. 58-60.

10. Дагаева, Е. А. Возможности развития и совершенствования softskills студентов / Е. А. Дагаева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2019. – № 4(36). – С. 101-106.

11. Ермаков, Д. С. "Гибкие" навыки в школьном образовании / Д. С. Ермаков // Народное образование. – 2020. – № 5(1482). – С. 165-172.

12. Жадько, Н. В. "Мягкий" навык как единица содержания интенсивного профессионального и бизнес обучения / Н. В. Жадько // Научные исследования в образовании. – 2011. – № 8. – С. 19-22.

13. Жигалова, Е. А. Мягкие навыки в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов / Е. А. Жигалова // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. – 2021. – № 1. – С. 65-70.

14. Ивонина, А. И. Современные направления теоретических и методических разработок в области управления: роль soft-skills и hard skills в профессиональном и карьерном развитии сотрудников / А. И. Ивонина, О. Л. Чуланова, Ю. М. Давлетшина // Интернет-журнал Науковедение. – 2017. – Т. 9, № 1. – С. 90.

15. Лабзина, П. Г. Герменевтический подход как методологическая основа развития гибких навыков студента технического вуза / П. Г. Лабзина, С. Г. Меньшенина // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2019. – № 4(44). – С. 117-136.

16. Меньшенина, С. Г. Потенциал дисциплины "Иностранный язык" для формирования гибких навыков студентов технических вузов / С. Г. Меньшенина, П. Г. Лабзина // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2019. – № 2(42). – С. 105-118.

17. Нагорная, А. Г. Студенческий пресс-центр как инструмент развития гибких навыков (soft skills) у студентов в воспитательном пространстве технического вуза / А. Г. Нагорная, Н. П. Стародворцева // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – № 9-3(111). – С. 42-47.

18. Нагорная, А. Г. Формирование гибких навыков (soft skills) в процессе изучения дисциплины "Педагогические технологии межкультурной коммуникации" в техническом вузе / А. Г. Нагорная // Международный научно-исследовательский журнал. – 2020. – № 10-2(100). – С. 32-39.

19. Орехова, И. Л. Гибкие навыки как условие профессионального становления педагога / И. Л. Орехова, Е. С. Гладкая // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2022. – № 4(170). – С. 133-156.

20. Осипов, П. Н. Развитие soft skills студентов технического вуза во внеаудиторной деятельности / П.Н. Осипов, Л.П. Дулалаева // Управление устойчивым развитием. – 2020. –№.6 (31). – С.95-103.

21. Петренко, В. Н. Развитие «мягких навыков» на уроке литературы как необходимое условие его эффективности / В. Н. Петренко // Литература в школе. – 2023. – № 6. – С. 106-115.

22. Пути развития “soft skills” в процессе обучения иностранному языку в вузе / М. Ю. Сметанина, А. С. Бобровская, Н. А. Бобровская [и др.] // Педагогическое образование. – 2024. – Т. 5, № 6. – С. 177-183. 

23. Романова, Л. Л. Тренинг как инструмент формирования гибких навыков у студентов вуза / Л. Л. Романова // Научно-методический электронный журнал "Концепт". – 2023. – № 2. – С. 17-29.

24. Румянцева, О.В. Исследования soft skills в высшем образовании: топ-100 в международной базе Scopus / О.В. Румянцева // Интеграция образования. – 2021. – № 4 (105). – C 593-607.

25. Степанова, Л. Н. Soft skills как предикторы жизненного самоосуществления студентов // Л. Н. Степанова, Э. Ф. Зеер // Образование и наука. – 2019. – Том 21, № 8. – С. 65-89.

26. Уварина, Н. В. Soft skills: актуальность, история, перспективы развития / Н. В. Уварина, Н. Ю. Корнеева, Ю. В. Микрюков // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – № 4 (44). – С. 40-46.

27. Чуланова, О. Л. Формирование softskills (мягких компетенций): подходы к интеграции российского и зарубежного опыта, классификация, операционализация / О. Л. Чуланова, А. И. Ивонина // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. – 2017. –№ 1. – С. 53-58.

28. Шайхутдинова, Х. А. Формирование soft skills в процессе подготовки студентов к успешной профессиональной деятельности / Х. А. Шайхутдинова // Поволжский педагогический вестник. – 2020. – Т. 8, № 2(27). – С. 99-106.

29. De Campos D.B., Redende L.M., Fagundes A.B. The importance of soft skills for the engineering // Creative Education. 2020. Vol. 11. № 8. P. 1504-1520. DOI:10.4236/ce.2020.118109

30. Mann, Charles Riborg A Study of Engineering Education. Bulletin Numder Eleven. – New York City, 1918. p.138. – URL: Mann-1918-Study_of_Engineering_Educ.pdf