Статья
Цель исследования: формирование у будущих специалистов по адаптивной физической культуре навыков разработки цифровых средств.
Методы и организация исследования. Педагогическое исследование организовано в форме опытно-экспериментальной работы в период 2022-2025 гг. с участием студентов направления подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма». Исследование было направлено на выработку у студентов навыков разработки цифровых средств в процессе выполнения профессионально-ориентированных практических заданий в условиях межпредметной интеграции.
Результаты исследования и их обсуждение. В качестве результатов педагогического исследования представлен пример разработки студентами мобильного приложения с обучающим курсом «Развитие мелкой моторики рук» для детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, с учетом их специфических потребностей. Приведенный пример демонстрирует возможности создания полноценного цифрового продукта без привлечения профессиональных программистов.
Заключение. Выполнение профессионально-ориентированных заданий, моделирующих ситуации из реальной трудовой практики и предполагающих использование или разработку цифровых технологий, способствует сопряженному формированию и развитию как универсальных, так и профессиональных компетенций будущих специалистов по адаптивной физической культуре.
1. Алексеева, О. П. Технологические инновации в области адаптивной физической культуры / О. П. Алексеева // Современное педагогическое образование. – 2022. – № 2. – С. 114-119.
2. ГОСТ Р 52872-2019 Интернет-ресурсы и другая информация, представленная в электронно-цифровой форме. Приложения для стационарных и мобильных устройств, иные пользовательские интерфейсы. Требования доступности для людей с инвалидностью и других лиц с ограничениями жизнедеятельности (с Поправкой). URL: https://docs.cntd.ru/document/1200167693 (дата обращения: 12.03.2024).
3. Гудков, Ю. Э. К вопросу применения цифровых инструментов в процессе адаптивного физического воспитания и образования / Ю. Э. Гудков, Г. В. Степанов, Н. В. Мазитова // Адаптивная физическая культура. – 2023. – Т. 96, № 4. – С. 19-20.
4. Долотов, П. А. Современные технологии в адаптивной физической культуре / П. А. Долотов, А. В. Ильин, Е. К. Чуканова // Аллея науки. – 2023. – Т. 2, № 11(86). – С. 211-217.
5. Евсеев, С. П. Теория и организация адаптивной физической культуры : учебник / С. П. Евсеев. – М. : Спорт, 2016. – 616 с.
6. Лубышева, Л. И. Трансформация направления профессиональной подготовки специалистов по адаптивной физической культуре с учетом современных вызовов / Л. И. Лубышева, О. А. Озерова, Л. А. Парфенова // Научный вестник МГУСиТ: спорт, туризм, гостеприимство. – 2024. – № 4 (82). – С. 52-65.
7. Озерова, О. А. Специфические аспекты применения цифровых технологий в адаптивной физической культуре / О. А. Озерова // Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры : Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 2-х томах, Казань, 21 февраля 2025 года. – Казань : Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2025. – С. 492-498.
8. Прошина, М. В. Современные методы обработки естественного языка: нейронные сети / М. В. Прошина // Экономика строительства. – 2022. – № 5. – С. 27-42.
9. Рюмин, Д. А. Подходы к автоматическому распознаванию жестовой информации: аппаратное обеспечение и методы / Д. А. Рюмин, И. А. Кагиров // Пилотируемые полеты в космос. – 2021. – № 3(40). – С. 82-99.
10. Цифровые технологии в специальном (дефектологическом) образовании (партнерский образовательный модуль) / сост.: Н. Н. Кислова, Н. Ю. Еремина, Н. А. Доманина, Н. И. Буковцова, Е. А. Чаладзе, О. В. Арзыбова, Т. Н. Винтаева, Е. А. Михайлова, О. Ю. Федосова, О. Ф. Брыксина; под общей редакцией Н. Н. Кисловой. – Самара : СГСПУ, 2021. – 94 с.
11. Campbell A., Adams Ch.; Montgomery R. B., Cooper M., Kirkpatrick A. (2023). «Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2». [Электронный ресурс]. – URL: https://www.w3.org/TR/2024/REC-WCAG22-20241212/#sotd (дата обращения 24.08.2025).
